園丁

歐杏梅老師是平安中學的一位普通的數學教師。雖然她任教只有四年，但是由于表現突出，因此受到學校的重用，在她任教的第四年做了初一（1）班的班主任，歷來初一（1）班都是學校較重視的一個班。

在這個班里，歐老師那輕松的教學方法很受同學們的歡迎，還有她那種間接性的教訓方法一般是學生們能接受的，這樣既不會傷到學生的自尊心，又能使學生從中受到了適當的批評和教育。例如，有一次她上課的時候看到了教室的地板非常臟，于是就出了一些練習給學生做，自己拿起掃把掃了起來，一邊掃一邊用掃把拍幾下垃圾堆，結果弄得灰塵滿天飛。在她的意料之中，學生們都受不了了，有幾個學生干脆拿起掃把來，跟老師一起快快地把教室掃干凈。這時，學生們和老師都哈哈大笑起來了。后來，這個班的學生再也不敢偷懶了，每天都乖乖地把教室打掃得干干凈凈。同時也意識到教室骯臟壞處，那些灰塵你不把它掃干凈，你就得吃了它。

現在，許多老師沉迷于打麻將中，成為校園里的一種壞風氣。雖然偶然玩一玩也可以舒緩一下工作壓力，但是如果經常玩的話，不僅會影響教學質量，還會影響到自己的師德，并可能會把打麻將時經常會說的粗言爛語都帶進校園。一個老師連師德也不好，那又憑什么說要教好學生呢？所以敬愛的老師們，為了給國家輸送更多的人才，為了祖國的未來，您們也少打麻將為宜了。而歐老師是從來都不打麻將的，她把全部精力都投入到教學事業(yè)上。在教學生涯中，最令歐老師有成功感的是，當她上課時講到一個問題，學生們都能接受。這樣歐老師就會感到很高興，同時也說明了自己的教學方法是可行的。做一個好的老師是一件不容易事情，要根據每一個學生的情況總結經驗，再慢慢地積累起來。對于她的學生們，歐老師只希望他們能夠聽她的話和關心她，就會感到很滿足。在初一級的辦公室里，曾經發(fā)生過這一幕，一個學生把一朵從家里帶來的玉蘭花送給了歐老師。物雖輕，但情誼重，這位全心全意種花的園丁總算得到了回報。玉蘭花散發(fā)出來的幽香飄滿了整間辦公室，歐老師甜甜地笑了。