生活是多姿多彩的,有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)小有波瀾,有時(shí)陽(yáng)光燦爛,有時(shí)又免不了飄來(lái)幾片陰云……
每個(gè)人自從他誕生以來(lái),就在努力的生活。無(wú)論是身體健康還是病魔纏身;無(wú)論是家財(cái)萬(wàn)貫還是一貧如洗;無(wú)論是活潑開(kāi)朗還是憂郁自閉……每個(gè)人在生命的發(fā)令搶響起時(shí),就開(kāi)始竭盡全力地為生活?yuàn)^斗。生活,其實(shí)就是這樣。
不同的人有不同的生活,有不同的經(jīng)歷和體會(huì),因此每個(gè)人都會(huì)以不同的。他們認(rèn)為最合適的方式去面隊(duì)生活。在社會(huì)這個(gè)大熔爐里,物競(jìng)天擇,適者生存,是必然的法則。當(dāng)我們出身社會(huì)后,就會(huì)明白這個(gè)道理,仿佛從一個(gè)不喑世事的毛頭小子在一夜之間成長(zhǎng)為一個(gè)有志青年一樣。生活在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的年代,每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)會(huì)合作,這樣才能更好的生活。
可能,處在學(xué)生時(shí)期的我們都會(huì)覺(jué)得生活單調(diào)無(wú)味整天是“家——學(xué)校”兩點(diǎn)一線的極富規(guī)律的生活——缺少七彩的陽(yáng)光。
的確,我們整天面對(duì)的是寫(xiě)有“學(xué)無(wú)止境”的條幅;聆聽(tīng)著家長(zhǎng)。老師的教誨:“你們要努力學(xué)習(xí),否則就沒(méi)有出路?,F(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)這么激烈,沒(méi)有一技之長(zhǎng),要怎么生存?難道要當(dāng)”啃老族“嗎?……”;捧著厚厚的教科書(shū),頂著沉重的腦袋,抓著漫天飛舞的思緒,把老師講的。書(shū)上寫(xiě)的通通塞進(jìn)腦子里。不然,考試掛科,我們又免不了要受到父母的責(zé)備……
面對(duì)如此繁重的課業(yè)任務(wù),具有嚴(yán)重單調(diào)性的生活,我們可以說(shuō)是高壓線上的鴨子——都快被烤熟了。于是乎,我們就想出了各種各樣的娛樂(lè)方式,其中以篡改最為流行。
面對(duì)大大小小的考試,我們的前輩提出了“考考,老師的法寶;分分,學(xué)生的命根”的高論;60分萬(wàn)歲的師兄們?cè)诟吆簦?ldquo;分不在高,及格就行……”;還有那沒(méi)及格的學(xué)長(zhǎng)們以“心靜淡然,不與世俗相爭(zhēng)”自居……
不同性格的人以不同的方式來(lái)排解自己內(nèi)心的苦悶或是宣泄一下自己的情緒,不如說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)。打游戲。看電視等。不過(guò),適當(dāng)放松一下是可以的,但如果沉迷此中可就不行了,會(huì)直接導(dǎo)致紅色警戒的信號(hào)不聽(tīng)的向你發(fā)射。
有人說(shuō)過(guò):“無(wú)論你是積極向上的度過(guò)一天,還是意志消沉的度過(guò)一天,這一天總是過(guò)去了。與其煩惱,還不如快樂(lè)的度過(guò)沒(méi)一天”不錯(cuò),時(shí)間是不會(huì)停止的,時(shí)光匆匆,我們無(wú)法讓時(shí)間為我們停滯,那我們就只有和著時(shí)間的腳步,有意義的度過(guò)每一天。
生活就是這樣,我們的生活更是這樣,在這個(gè)奔跑的年代,我們必須努力,為了今天而生活,更為了明天而生活。
生活其實(shí)就是這樣,無(wú)論是晴空萬(wàn)里,還是狂風(fēng)驟雨;無(wú)論是烏云密布,還是和風(fēng)細(xì)雨,它們都是生活給你帶來(lái)的禮物,而我們注定要收下這禮物,有效地解決這禮物的售后服務(wù)問(wèn)題……