人生得一知已足矣
有資料顯示,大約四成的學(xué)生認(rèn)為同學(xué)間的關(guān)系缺乏信任。于是,有人立刻就有了這樣的中國式思維套路:經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)步→獨生子女政策→父母嬌生慣養(yǎng)→學(xué)習(xí)壓力太重→十年動亂影響→外來文化滲透……等等等等,不一而足。于是,一個活脫脫的豬腦子就這樣煉成了。
個人認(rèn)為,60%的人認(rèn)為同學(xué)間的關(guān)系還融洽已經(jīng)觸目驚心了。我甚至以為有撒謊的成分。本人讀高中的時候,全班只有38人(快班),21名女生,17名男生,且男女生之間是不說話的。這是怎樣的“不和諧”比例?請問,這是“經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)步”導(dǎo)致的?還是“獨生子女政策”導(dǎo)致的?
這幾年“和諧”二字讓我們心滿憧憬,好像全班同學(xué)好成一個人一般才是追求的理想與目標(biāo)。這種追求幾乎是反人類的。因為行為本身有“統(tǒng)一人性”的嫌疑。“和諧”的本意是什么?和——每人都有飯吃;諧——人人皆可說話。
南朝大詩人謝靈運曾這樣贊美一青年:“天下才共一石,子建獨得八斗,我得一斗,天下共分一斗。”于是“才高八斗”的成語應(yīng)運而生。這是表揚曹子建的。如此有才之人,兄弟間照樣交惡。凄凄涼涼悲悲慘慘之中,只留得“本是同根生,相煎何太急”。據(jù)說孟德有四子,有二子反目,手足間“不和諧”率50%,那么同學(xué)間60%的“比較融洽”,難道不該謝天謝地?
李斯和韓非都是荀子的學(xué)生,兩人是同學(xué)。韓非來到秦國宣法,秦王大喜。李斯知道后頓生危機(jī),最后將韓同學(xué)下藥毒死。人生有四大喜,剛剛上映的《中國合伙人》相信不少人都看過,孟曉駿在美國就遇到一喜,他鄉(xiāng)遇故知,而同學(xué)見面后的第一件事就是挖墻腳,直接導(dǎo)致他失業(yè)去餐館端盤子。
學(xué)校究竟是象牙塔?還是小社會?有個簡單的實驗方式:在百度中輸入“女大學(xué)生”,看看正面報道多,還是負(fù)面報道多。一年以前我曾百度過,負(fù)面信息超過97%,現(xiàn)在是怎樣的概率不得而知。應(yīng)該好不到哪里去。
很多年前有個說法來形容只有四種關(guān)系才能成就“鐵哥們”:同過窗的,扛過槍的,嫖過娼的,銷過贓的。絕望之中也有希望。而希望中的“同過窗”,在我的腦海中也僅存于小說里了。
說了太多反面教材,不能否認(rèn)同窗情的存在。靜夜冥思,現(xiàn)如今小學(xué)同學(xué)還有來往者一人;中學(xué)有來往者3-4人;大學(xué)有來往者2-3人。我在簡單的數(shù)字中推演著當(dāng)年,推演豆蔻年華時的流轉(zhuǎn)光陰,推演情竇初開時的爛漫與承諾,推演耳鬢堆雪人兒相擁于人潮人海。唏噓中,不由得仰天長嘆,繼而一句“人生得一知已足矣”后眼里噙滿了淚水。
2010年,中學(xué)時的學(xué)習(xí)委員找到我,說她的女兒考北京市XX區(qū)的公務(wù)員,讓我想想辦法。于是我找到了黨校培訓(xùn)班時的同學(xué),XX區(qū)的副區(qū)長。一周后,同學(xué)告訴我,女兒過關(guān)拔寨一切順暢,現(xiàn)在就剩最后一關(guān)了:面試。三個人面試,只收一個。說完學(xué)習(xí)委員拿出一個厚厚的信封,說這五萬元你看著處理吧。那一時間感覺手腳發(fā)涼。
她的女兒最終沒有過,而我們之間再也沒有了聯(lián)系。
……
人生得一知已足矣,還有后一句:斯世當(dāng)以同懷視之——如今這后句已經(jīng)很少有人提及了。