她圓圓的臉上總是掛著微笑,給人的感覺是那樣的親切;她雖然戴著一副近視眼鏡,卻時(shí)時(shí)能讓我們感覺到她的眼神是哪樣的柔和、那樣的慈祥;她那略顯贏弱的身材,為我們這些稚嫩的幼苗撐起一把能遮風(fēng)擋雨的大傘。她是我們班的語(yǔ)文老師,我們班的班主任吳紅。
她給了我們每一個(gè)同學(xué)春天般的溫暖,也給了我們每一個(gè)同學(xué)慈母般的關(guān)愛。記得我剛從江西老家到昆山上學(xué)那會(huì)兒,因?yàn)榕律鲜强薇亲?,吳老師總是想辦法哄我開心,還要班里的同學(xué)都和我交朋友。使我能夠很快就適應(yīng)了學(xué)校的一切,和同學(xué)也都相互熟悉了,也有了自己的好朋友。我也不再因陌生而感覺害怕,動(dòng)輒就哭鼻子了。
她不僅給我們傳授知識(shí),還因課文施教于我們做人的道理。每上一節(jié)她的語(yǔ)文課,都使我們?cè)谠鲩L(zhǎng)新的知識(shí)時(shí),也不知不覺的增長(zhǎng)了身心的健康,使我們從學(xué)過(guò)的課文中,懂得了是與非的不同,明白了什么是積極向上的,什么又是危害社會(huì)的。
她還時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)情況。記得我進(jìn)入三年級(jí)時(shí),有一個(gè)星期四的語(yǔ)文課,吳老師講過(guò)課文后,給我們布置了三個(gè)課堂作業(yè)。同學(xué)們都在忙著寫,可我卻因?yàn)樯险n開小差沒聽懂而一直沒寫。下課時(shí),吳老師來(lái)到教室發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè),就溫和的問(wèn)我沒做作業(yè)的原因。下午放學(xué)時(shí),她犧牲自己的休息時(shí)間,陪我在教室里給我補(bǔ)課,直到我弄懂為止。由于吳老師一邊講我一邊寫,等到我作業(yè)快要寫完時(shí),都已經(jīng)18:00多了,直到這時(shí)吳老師才急匆匆的去趕公交車回家。而我呢,步行十幾分鐘就能回到家了。
當(dāng)我和媽媽走在回家的路上,看著吳老師這么晚一個(gè)人去趕公交車的身影,心里真是難過(guò)極了。我好想對(duì)吳老師說(shuō)一聲:“對(duì)不起,吳老師,我今后一定會(huì)努力學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,再也不讓您這么操心了。”
這就是我的老師,一個(gè)像媽媽一樣關(guān)心、愛護(hù)、幫助我們每一個(gè)同學(xué)的好老師,我深深地感恩她。
四年級(jí):周昱
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