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哲理故事--為自己而寫

從第一次上語文課開始,我們就被語文老師講的語法知識、寫作技巧還有無數(shù)的所謂優(yōu)秀作文所包圍。我們遵循著老師的思路和要求完成了一篇又一篇的作文,有時還獲得了高分和好評,可是你寫出了自己想寫的東西了沒?你寫得快樂嗎?

有個男孩從小就夢想著要當一位作家,可是自從他上學以來,他的語文課經(jīng)歷就很糟糕,因為他覺得語法又復雜又枯燥,所以他討厭冗長的、毫無生趣的寫作訓練,認為那樣的文章既讓自己難以落筆又讓老師讀著很煩。

盡管這樣,小男孩的夢想沒有變,他對語文課的態(tài)度也沒有變,直到弗里格先生成為他的語文老師。一天,弗里格先生發(fā)給學生們一張家庭作業(yè)單子,上面列滿了作文題,要大家任選一個感興趣的話題寫一篇文章。

躺在家里舒適柔軟的沙發(fā)上,翻弄著老師發(fā)的一大張卷子的小男孩根本沒有要寫的意思。然而,當他的目光停留在“吃意大利通心粉的藝術”上時,生動的記憶便從他腦海中傾瀉出來:那是一個非常溫馨的夜晚,窗外圓月高掛,皎潔的月光灑滿了庭院,全家人圍坐在餐桌旁,靜靜地等著姑姑端來意大利通心粉;雖然這是姑姑第一次做通心粉,味道怪怪的,可是全家人吃得很認真,還不停地贊美和鼓勵姑姑,其樂融融,樂在其中,銀鈴般的歡笑聲響徹了整個屋子。

那是一種很溫暖的感覺,男孩突然想把它寫下來,僅僅只是出于自己的喜歡,而不是為了完成老師的作業(yè)。于是,男孩以他自己喜歡的方式再現(xiàn)著當晚的情形和感受,而將學校里學的那些作文技巧和語法規(guī)則統(tǒng)統(tǒng)拋在了腦后。寫完之后,他覺得渾身舒暢,那是從來沒有的寫作經(jīng)歷,他也幾乎忘了自己是在完成老師布置的作業(yè)。第二天,他懷著忐忑不安的心情將文章交給了老師。

出乎男孩的意料,他的文章竟被老師當范文在全班同學面前朗讀,同學們認認真真地聽著他的文章,教室里只有老師渾厚好聽的聲音在回蕩。老師讀罷,同學們不約而同地發(fā)出了贊嘆的掌聲。在稱贊和掌聲中,男孩悟出了寫作的真理——為自己而寫。

這個男孩長大后在一家地方報當上了記者,由于寫作和選材敏感超人被主編派駐白宮,后又受聘于《紐約時報》,成為著名的專欄作家。他就是羅素貝克,兩次普利策新聞獎的得主,后來又擔任了普利策新聞獎的評委。這個故事就來自他的獲獎作品《成長》。

你知道嗎:

普利策獎是美國一種多項的新聞、文化獎,由美國著名的報紙編輯和出版家約瑟夫·普利策出資設立。自1917年以來,每年頒發(fā)一次。它包括14項新聞獎,分別是:公共服務獎、突發(fā)新聞報道獎、調(diào)查報道獎、說明報道獎、深度報道獎、國內(nèi)報道獎、國際報道獎、特寫獎、評論獎、批評獎、社論寫作獎、社論漫畫獎、突發(fā)新聞攝影獎和特寫攝影獎;7項文學藝術獎,分別是:小說獎、戲劇獎、歷史獎、傳記獎、詩歌獎、普通非小說獎和音樂獎。普利策獎每年評選一次,評選結果一般都在4月宣布,5月頒獎。

哲言哲語:

每個人的心中都有美好的夢想,可是外在的壓力,紛繁復雜的世界常常讓我們迷失,找不到真正的自我。有的時候,越是認真、刻苦地去做一件事,越是適得其反,越是失落和懷疑。學學羅素貝克,嘗試為自己全心全意地做一件事,也許會有喜出望外的收獲。有的時候,放輕松往往就能結正果。

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