人生路上，關(guān)于成長(zhǎng)的名言_2000字

1、讀書百遍，其義自見?！悏?br/>2、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！?jiǎng)⒁?br/>3、干國(guó)家事，讀圣賢書?！Ｈ?br/>4、己所不欲，勿施于人?！鬃?br/>5、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！鬃?br/>6、千里之行，始于足下。——老子
7、奇文共欣賞，疑義相如析?！諟Y明
8、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?br/>9、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛
10、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)?！鬃?br/>11、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?br/>12、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹
13、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾
14、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾
15、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?br/>16、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！?br/>17、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕?！祆?br/>18、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹?br/>19、書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親?！谥t
20、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。——孫洙
21、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！祆?br/>22、勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！悏?br/>23、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！捓[
24、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮
25、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲?！佌媲?br/>26、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。——?dú)W陽(yáng)修
27、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！羁喽U
28、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！吨傺?br/>29、一個(gè)人的品質(zhì)就是他的守護(hù)神?！绽死?br/>30、如果道德敗壞了，趣味也必然會(huì)墮落?！业铝_
31、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈
32、知之必好之，好之必求之，求之必得之?！填U
33、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！鬃?br/>34、對(duì)任何事情都一知半解就等于一無(wú)所知。——狄更斯
35、會(huì)愛的人才會(huì)生活，會(huì)生活的人才會(huì)工作?！病じ?br/>36、禮貌是一種回收有禮貌的尊重的愿望?！_什富科
37、當(dāng)我們的人格降低時(shí)，我們的趣味也跟著下降?！铝_連科
38、讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒?！惶m克林
39、倘使一個(gè)人不以知識(shí)作為目的，是很可能會(huì)失敗的?！氯R塞
40、最高的道德就是不斷地為人服務(wù)，為人類的愛而工作。——甘地
41、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)?！蟹颉ね袪査固?br/>42、人生有七尺之形，死為一棺之土。惟德?lián)P名，可以不朽?！茇?br/>43、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。——陶淵明
44、德比于上，欲比于下。德比于上則知恥，欲比于下則知足?！敌?br/>45、三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！鬃?br/>46、對(duì)心靈來(lái)說(shuō)，沒有微不足道的小事。心靈能將一切放大?！蜖栐?br/>47、有力量的人，有學(xué)問(wèn)的人就是主人，所有其余的人都是客人?！郀柣?br/>48、志向不過(guò)是記憶的奴隸，生氣勃勃地出世，但卻很難成長(zhǎng)?！勘葋?br/>49、環(huán)境影響人的成長(zhǎng)，但它實(shí)在不排擠意志的自由表現(xiàn)。——車爾尼雪夫斯基
50、青年時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期，應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格?！_素
51、一個(gè)人只有在他努力使自己升華時(shí)，才成為真正的人?！驳铝摇ゑR爾羅
52、才華總是通過(guò)獨(dú)立的（精神上的）活動(dòng)才能成長(zhǎng)起來(lái)的。——車爾尼雪夫斯基
53、無(wú)知的人僅僅由于他對(duì)事物的一無(wú)所知便可以成為極其危險(xiǎn)的人物?！魁?br/>54、吾日三省吾身：為人謀（事）而不忠乎？與友交而不信乎？傳不習(xí)乎？——孔丘
55、一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益?！郀柣?br/>56、不論你的威望有多高，務(wù)必要有勇氣對(duì)自己說(shuō)：“我總是無(wú)知的?！薄透β宸?br/>57、道德之所以有如此崇高和美好的名聲，就是因?yàn)樗偸前殡S著巨大的犧牲?！档?br/>58、只有在知道自己懂得甚少的時(shí)候，才說(shuō)得上有了深知。疑惑隨著知識(shí)而增長(zhǎng)。——歌德
59、衡量一個(gè)人是高貴還是低賤，要看他具有什么樣的品質(zhì)，而不是看他擁有多少，財(cái)富?！葟?br/>60、青年的敏感和獨(dú)創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟科學(xué)家豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，就能相得益彰?！惛ダ锲?br/>61、一個(gè)人若是年輕而且孤獨(dú)，完全專心于學(xué)問(wèn)，雖然“不能自給”，卻過(guò)著最充實(shí)的生活?！健ぞ永?br/>62、假設(shè)你擔(dān)心年輕的一代會(huì)變成什么，答案是他們會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng)，并且開始耽憂更年輕的一代?！_杰·艾倫
63、成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。——冰心
64、青春??！永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！——雷鋒
65、我們的青年是一種正在不斷成長(zhǎng)，不斷上升的氣力，他們的使命是根據(jù)歷史的邏輯來(lái)創(chuàng)造新的生活方式和生活條件?！郀柣?br/>66、判斷一個(gè)人當(dāng)然不是看他的聲明，而是看他的行動(dòng)，不是看他自稱如何如何，而是看他做些什么和實(shí)際上是怎樣一個(gè)人?！鞲袼?br/>67、要是每一個(gè)孩子的詩(shī)情畫意都能得到人們的欣賞鼓勵(lì)，從而取得健康的成長(zhǎng)，那末，世界將近不愁成為一個(gè)富于詩(shī)情畫意的世界。——殷慶功
68、現(xiàn)在這代人往往只注意我們這代人發(fā)明了什么，有哪些著作，實(shí)際上我們這些人的道德行為對(duì)世界的影響從某種意義上來(lái)講更大?！獝垡蛩固?br/>69、假設(shè)靈魂仍能研究和學(xué)習(xí)，那末沒有什么比老年的空閑更快樂(lè)了空閑存于善良的行動(dòng)，人類藉著它才能在道德上智能上與精神上取得成長(zhǎng)。——西賽羅
70、任何新生事物在開始時(shí)都不過(guò)是一株幼苗，一切新生事物之寶貴，就由于在這新生的幼苗中，有無(wú)窮的活力在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為偉人成長(zhǎng)為氣力?！芏鱽?lái)
71、教育者應(yīng)當(dāng)深入了解正在成長(zhǎng)的人的心靈只有在自己全部教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真實(shí)的能手?！K霍姆林斯基
72、人類經(jīng)常少年老成，青年迷茫，中年喜歡將他人的成績(jī)與自己相比較，因此覺得受挫，好不輕易活到老年還是一個(gè)沒有成長(zhǎng)的笨孩子。我們一直粗糙的活著，而人的一生，便也這樣過(guò)往了?！?br/>73、人的空想是沒有止境的，兒童的空想更是一望無(wú)際。由于孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是一塵不染的，而被生活所磨煉出來(lái)的成長(zhǎng)，心靈深處卻明顯存在著這類纖塵的污痕?！郀柣?br/>74、志向是天才的幼苗，經(jīng)過(guò)酷愛勞動(dòng)的雙手培養(yǎng)，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹。不酷愛勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死?？隙▊€(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉?！K霍姆林斯基
75、在艱苦中成長(zhǎng)成功之人，經(jīng)常由于心理的陰影，會(huì)致使變態(tài)的偏差。這類偏差，便是對(duì)社會(huì)對(duì)人們始終有一種敵視的敵意，不相信任何一個(gè)人，更不同情任何一個(gè)人。愛錢如命的慳吝，還是心理變態(tài)上的次要現(xiàn)象。相反的，有器度有見識(shí)的人，他固然從艱苦困難中成長(zhǎng)，反而更具有同情心和慷慨好義的胸懷懷抱。由于他知道人生，知道世情的甘苦?！蠎谚?/p>