2007最佳中考滿分作文--四川卷

  
2006最佳中考滿分作文--四川卷

四川·內(nèi)江卷 

   　　【原題回放】 
   　　“責(zé)任”的意思之一是“指分內(nèi)應(yīng)做的事”。“天小興亡，匹夫有責(zé)?！贝笾撩褡迮d亡，社會(huì)穩(wěn)定；中至地區(qū)發(fā)展，學(xué)校榮辱；小至家庭和睦，個(gè)人前途，無(wú)不有我們的責(zé)任。遵守法紀(jì)，搞好學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，善待同學(xué)，做好小事，樣樣都是我們分內(nèi)應(yīng)做的事。請(qǐng)以“責(zé)任”為話題，自定題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫一篇600字以上的文章（文中不要出現(xiàn)真實(shí)學(xué)校、人名）。 



   　　【文題詮釋】 
   　　這是一道極具開放性的話題作文，提示語(yǔ)巧妙地詮釋“責(zé)任”的含義并拓展了考生的寫作思路，能誘發(fā)考生的寫作激情。題材不限，文體不限，題目自擬，給考生張揚(yáng)個(gè)性，展示特長(zhǎng)及才華提供了舞臺(tái)，正所謂：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。 

   　　一、文體上揚(yáng)長(zhǎng)。 
   　　1、若寫成記敘文。既可以寫自己的親身經(jīng)歷和感受。如寫自己盡職盡責(zé)的幾件小事，也可寫自己未盡到責(zé)任的慚愧；也可以寫自己耳聞目睹的事，敘述犯了錯(cuò)誤后負(fù)起責(zé)任的一段經(jīng)歷，或描寫逃避責(zé)任后的內(nèi)疚與后悔；可寫成小小說(shuō)，揭露互相推諉、不負(fù)責(zé)任的世相，詮釋領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)人員應(yīng)承擔(dān)；還可以寫對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)過(guò)程。既可以正面切入，通過(guò)對(duì)盡職盡責(zé)的人與事的敘寫，贊美一種精神，一種境界；也可以從反面入手，寫不盡責(zé)的人，敘不盡責(zé)的事，甚至可以切入生活中的陰暗面。 

   　　2、若寫成議論文。不妨緣事說(shuō)理，借題發(fā)揮?？刹捎谩耙h—聯(lián)—結(jié)”的結(jié)構(gòu)行文?！耙笨梢杂赡愀信d趣的事引出議論的話題，借此表明觀點(diǎn)或主張。也可以開宗明義，亮明觀點(diǎn)。中間要注意聯(lián)系實(shí)際，或縱深開掘，或橫向聯(lián)系。所舉事例古今中外正反皆可。一般說(shuō)來(lái)，正反對(duì)比論證更有說(shuō)明力，所舉事例，要少而精，為求以一當(dāng)十。概敘事例后，要緊扣事例或現(xiàn)象評(píng)述說(shuō)理。 

   　　二、形式上創(chuàng)新。 

   　　若寫成記敘文，可采用題記或尾記形式構(gòu)思。首，“立片言以居要”，張其目；尾，卒章顯其志，一語(yǔ)千金?？刹捎眯?biāo)題構(gòu)思，或利用小標(biāo)題串起幾個(gè)相關(guān)的故事或片斷。也可以用小標(biāo)題揭示對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)過(guò)程或責(zé)任感喪失的過(guò)程。還可以采用鏡頭式，擷取幾個(gè)生活截面，幾筆勾勒，讓人物自我表演，并采用外畫音的形式對(duì)所繪鏡頭來(lái)幾句精當(dāng)?shù)脑u(píng)論，以深化主題。還可采用應(yīng)用文體，如對(duì)不明責(zé)任的人病歷診斷，也可模擬法庭審判。若寫成議論文，可以書信的形式，選擇與“責(zé)任”相關(guān)的有爭(zhēng)議的問(wèn)題談一談，觀點(diǎn)也形式新穎，易為人接受。還可以發(fā)揮豐富的想象，將生活中的人與事大膽的移植，寫成童話或寓言。如果你有些文學(xué)才華，寫寫小小說(shuō)，編編戲劇也不錯(cuò)。 

   　　三、擬題上醒目。 

   　　標(biāo)題是文章的眼睛。對(duì)一般考生而言，最首要的是擬定好中矩中規(guī)的標(biāo)題。擬定標(biāo)題：首先要切旨，力求反映文章的主旨。如“讀書，我們的責(zé)任”。其次擬題要切體，標(biāo)題要反映出文章裁體。記敘文，如《那一次，我明白了“我的責(zé)任”》，議論文，如《責(zé)任重于泰山》、《做人要盡職盡現(xiàn)》。標(biāo)題有綱舉目張之用。因而標(biāo)題擬定，開口宜小，可以從一個(gè)角度或一個(gè)側(cè)面入手。如《讀書，我們的責(zé)任》，標(biāo)題太大，易此顧失彼，或浮于表面。另外，為了緊扣話題，可將“責(zé)任”嵌入標(biāo)題。如《讀書，我們的責(zé)任》。在切旨、切體的基礎(chǔ)上，盡可能的采用雙關(guān)、引用、反復(fù)、比喻等修辭手法擬題，如《一個(gè)也不能少》《“愛(ài)管閑事”的她》，這樣標(biāo)題生動(dòng)、含蓄、有文采。 

   　　[佳作點(diǎn)評(píng)] 
   　　責(zé)任讓人美麗 

   　　內(nèi)江一考生 

   　　英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！?nbsp;

   　　責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人舉行了成人儀式，真正地成為社會(huì)一員，責(zé)任就作為一份成年的禮物已不知不覺(jué)地卸落在他的背上。責(zé)任是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去澆灌的花朵，而它給予，往往只是靈魂與肉體上痛苦，這樣的一個(gè)精神上十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任不僅是人應(yīng)該具備的品德，承擔(dān)責(zé)任也提升你的人格——責(zé)任讓人美麗。 

   　　20世紀(jì)初的一位名叫弗蘭克美國(guó)意大利移民曾為人類精神歷史寫下?tīng)N爛光輝的一筆。經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄，弗蘭克開辦了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致破了產(chǎn)，也讓所有的儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢?！?nbsp;

   　　三十年的艱難困苦，三十年玉汝于成，當(dāng)弗蘭克寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢?zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富，也讓成為最美麗的人。 

   　　我想起了《項(xiàng)鏈》中的瑪?shù)贍柕?，一個(gè)有著千般風(fēng)韻的愛(ài)美的女子，貧窮而美麗的她，面對(duì)丟失了“好朋友”鉆石，并沒(méi)有逃避或耍賴，而是毅然決定要用一生來(lái)償還這筆債務(wù)，她用十八年的艱辛和最美麗的年華償還了一筆“誤會(huì)的寶石”，在那一刻，瑪?shù)贍柕鲁蔀槭澜缟献蠲利惖呐印?nbsp;

   　　責(zé)任的存在，是上蒼留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪?，死了也仍然活著，精神使他們不朽，也使他們成為世界上最美麗的人?nbsp;

   　　我們至今沒(méi)有忘記那個(gè)天黑了還不肯回家、站在路邊哭泣的孩子。因?yàn)樗緧彛瑒e的孩子早散了，可他為了堅(jiān)守崗位寧愿站著哭泣，因?yàn)檫@是他的責(zé)任——一個(gè)傻得可愛(ài)美麗的孩子。 

   　　責(zé)任不僅是我們做人應(yīng)該具有的品質(zhì)，責(zé)任也提升人的境界，讓人變得美麗。 



   　　【評(píng)點(diǎn)】一、巧引話題。本文先引英國(guó)王子查爾斯的話引出議論的話題——責(zé)任，為下面議論張本。
 
   　　二、詩(shī)意詮釋，事例典型。用詩(shī)意語(yǔ)言對(duì)“責(zé)任”形象的詮釋，弗蘭克辛苦三十年償還巨款，瑪?shù)贍柕職v經(jīng)艱辛賠償“鉆石”，小男孩天黑站崗不回家，三個(gè)事例，事例典型而有說(shuō)服力，揭示出承擔(dān)責(zé)任帶來(lái)的收獲——彰顯人格精神，提升品德境界，也讓人變得美麗。文中不少語(yǔ)句凝練而富于意蘊(yùn)，耐人咀嚼，發(fā)人深思。