教育的守望者

瑞是我校的一名老教師，五十多歲了。我剛來學(xué)校時(shí)，與瑞分在一個(gè)辦公室，那時(shí)對她的感覺就是她總比辦公室其他老師忙，后來，我們分開了辦公室，分開了年級組，她給我的印象依然是，無論教哪個(gè)年級她都別人忙，反思認(rèn)識瑞的近二十年，我終于找到她成為市里、省里優(yōu)秀教師的真正原因。

剛來學(xué)校時(shí)，瑞是我們的教研組長，因?yàn)槲覀儙讉€(gè)同頭課的組員都很年輕，沒什么經(jīng)驗(yàn)，所以單元測試卷從出題到定答案，甚至平時(shí)的練習(xí)小卷大多數(shù)都是我們的組長瑞“承包”，就算給我們幾個(gè)分了任務(wù)，我們出過的卷，她也要親自把關(guān)，修改，刪減、增加等等。組內(nèi)上研討課，優(yōu)質(zhì)課，瑞總是把機(jī)會留給我們幾個(gè)年輕人，并與我們大家細(xì)心磨課，聽了改，改了再聽，直到上課那天她才“滿意”，正是因?yàn)槿鸬?ldquo;苛刻”，跟她那幾年，我們幾個(gè)年輕人成長非?？欤瑢W(xué)到的東西特別多。尤其值得一提的是跟瑞那幾年我們教研組每學(xué)期都能獲得學(xué)校的優(yōu)秀教研組，雖然瑞的功勞特別大，但我們幾個(gè)同組的也特別有成就感。

瑞不光督促我們年輕人多磨練自己，她自己也屢次把握鍛煉機(jī)會。二十年來，偌大的學(xué)校，瑞自己一個(gè)人上過的公開課就有十多節(jié)，《有余數(shù)除法的應(yīng)用》、《軸對稱圖形》、《中位數(shù)》、《分?jǐn)?shù)的意義》等。上學(xué)期教育局來我校調(diào)研，瑞親自請纓上了《公因數(shù)和最大公因數(shù)》一課，評課時(shí)教育局領(lǐng)導(dǎo)被她的精神感動了，她們真想不到五十多歲的人了，還那么上進(jìn)。本學(xué)期，市里要舉行第十五屆優(yōu)質(zhì)課，瑞再次向?qū)W校提議要參與，并懇切的對領(lǐng)導(dǎo)說在退休之前希望領(lǐng)導(dǎo)能給她這次寶貴的展示機(jī)會。自從接到任務(wù)，她自己認(rèn)真?zhèn)湔n后，還不惜向年輕教師征求意見，她虛心的說，自己年量大了，教學(xué)方式、方法落后了，年輕教師頭腦靈活，接受新生事物快，思維超前，方法新穎，能提出好的建議。教案定下來后，瑞反復(fù)試課，并誠懇的邀請我們給她提建立，我們的意見無論對與否，瑞總是虛心接納，經(jīng)過自己細(xì)心思考后，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行修改，有了她這樣的鉆研精神，我想這次賽課她一定能取得優(yōu)異的成績！

瑞不光在課堂上下功夫，課下更是勝人一籌。她從不虛度時(shí)光，尤其喜歡看書，寫文章。記得校信通博客開通以來，她是我校第一個(gè)在博客上寫文章的人，也是我校獲得校信通公司“博腕兒”稱號的第一人，當(dāng)時(shí)校長給她頒獎(jiǎng)時(shí)，我們年輕人都對她刮目相看，現(xiàn)在她的博文數(shù)已經(jīng)達(dá)到六百多篇了，而且很多都被校信通公司推薦，看著她的一片片文章被推薦的符號，我們真眼紅，有一次，我向瑞取經(jīng)，問她寫什么內(nèi)容能被推薦，其中有沒有什么絕招，她語重心長的告訴我，工作中可寫的事兒很多，課堂反思，你與學(xué)生之間的小故事，讀書心得、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等都可以寫，一個(gè)人看過的、經(jīng)過的東西過一段時(shí)間就會忘了，尤其是我們老師平時(shí)瑣碎的事情比較多，更容易忘事兒，如果能把有意義的事兒用文字記下來，時(shí)常翻閱一下，我們經(jīng)常會享受到教育的幸福，何樂而不為！她還虛心的說，她寫文章也沒什么大訣竅，因文筆不好，全部寫得是大白話，只不過是寫得多了，練得多了，漸漸的就流暢了。不過她也誠懇的告訴我被推薦文章的一些特點(diǎn)，文章的題目定位非常重要，應(yīng)該一下子奪人眼球，要吸引人，很多文章，總是題目吸引人吊起讀者胃口的......。聽過瑞的耐心教導(dǎo)，現(xiàn)在我的寫作水平也大幅提高，很多文章也被校信通公司推薦，成為博腕兒了。

最近我在看江蘇省辦的《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》時(shí)，竟在雜志上看到了瑞的文章，當(dāng)時(shí)我不敢相信這是真的，仔細(xì)看作者單位，才知道真是瑞的文章。這下我對瑞更加佩服了，她已經(jīng)不屑于只在校信通博客上寫文章，原來她的文章已經(jīng)放眼各大教育報(bào)刊，后來從同事口中得知，瑞每年在報(bào)紙上發(fā)表文章都有十多篇，我下決心向瑞學(xué)習(xí)，不斷向自己定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，向著目標(biāo)奮進(jìn)。

就在今天課間操時(shí)間，瑞現(xiàn)在年級組的一位老師想我報(bào)了喜訊，瑞果不出我所料，在我市舉辦的第十五屆優(yōu)質(zhì)課中榮獲一等獎(jiǎng)，而且她展示課之后，聽課老師的掌聲持續(xù)了好長時(shí)間。

瑞的經(jīng)歷在不斷告訴我，作為一名教育者，只要我們始終懷有一種對教育夢想的追求和守望，我們遲早會有沉甸甸的豐收和喜悅！