生活的沉重,工作的負擔每每壓迫著我,讓我感受到教育工作的不易。但是每當心靜的時候,一切都沉靜下來,我就會捧起一份報紙――《中國教師報》,憑著她那貼近一線教師生活那一篇篇教學心得、隨筆感悟,我深深被她上面刊登的每一篇文章所吸引。曾記得那一次次的忘我讀報,仿佛看到了自己教育生活中的一幕幕教學情景,讓我一次次的找到了做教師的幸福和快樂!我慶幸擁有這樣的一份報紙――《中國教師報》。
《中國教師報》有很多板塊,可我最喜歡的板塊是《新觀察》、《健康人生》這兩個欄目,板塊的文章選得十分貼近一線教師的心里與工作狀態(tài),文章寫得實在、現(xiàn)實還透漏著風趣。
先說說《新觀察》吧,這個板塊引領我的思想走在了教育的最前沿,讓我更清楚地了解了當代我們這個教師隊伍中存在的諸多利弊,也把一線教師心中的酸甜苦辣展示在大家面前,讓你去品味,去深思,尤其是遇事不走彎路子,我校的教師都很喜歡它。我們有時看到一篇文章,幾個人會針對一件事爭論不休,就說《老王》這篇文章吧,道出了“一位教學認真的好教師,可就是沒有一些教學中的榮譽證書,進而高級職稱與他很遙遠,老王為了把教學成績拼命爭成第一,抬手打了學生一耳光,接下來是家長不愿意了,再下來老王回家了……”。學校的老師分成正反方,各持己見、互補相讓,爭得不可開交??晌覍贤趵蠋熣f,你本來就是一位敬業(yè)的好老師,你本來就是個能干的人,不就是少一張紙嗎?慢慢爭取呀!人不常說嘛心急吃不了熱豆腐,教學幾十年了,雖然沒評上高級,可評上高級的人還是少數(shù)的,如果您能再看開點,結果可能就不會這樣了,關于那兩個差生,咱先分析一下他們的狀況然后對癥下藥,您說呢?哦,這也許是:“當局者迷,旁觀者清”的原因,其實,評高級職稱的要求也應改一改,側重老教師一些也不為過,干了幾十年的教育嘛。
教師呀,教師,當我們?yōu)榱撕⒆拥某煽兌胗柍馑麄儠r,請您必須把握住自己的底線――不能體罰或變相體罰學生。
再說《健康人生》,是我喜歡的版塊之一,它包括“人生感悟”、“健康方程式”、“休閑有道”、“職場心態(tài)”等,每當我閱讀完這些文章我工作起來精神勁十足。自己平時也很喜歡休閑運動,每一天都是走路上班,再加上有《中國教師報》這個精神食糧我想我的業(yè)余生活會感到更充實的。
其實,“班級在線”、“杏壇春曉”、“閱讀”等這些欄目,我也都是很喜歡看的?!吨袊處焾蟆肥窃诖呶页砷L,是在“逼”我讀書呀!蘇霍姆林斯基說:“把每一個學生都領進書籍的世界,培養(yǎng)起對書的酷愛,使書籍成為智力生活中的指路明星――這些都取決于教師,取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位”。讀書看報是我們教師每一天必做的“工作”,謝謝了《中國教師報》!
不知不覺中,《中國教師報》陪伴我又走過了一個又一個春夏秋冬,有你在身邊我總覺得日子過得飛快過得充實。你那如陽光般的溫暖仍在溫暖著我一顆年輕灼熱的心,你那甘露般的雨露仍在滋潤著我一顆求知若渴的心。拿什么來形容你呢?我的《中國教師報》,你像一座大海的航燈,在我迷茫困惑的時候照亮我前進的方向;你像是我的慈父,教誨我的同時又給予我莫大的鼓勵;你更像是我的一位老師,在我最需要的時候你總是給我最新的知識;你是我最好的朋友因為你和我是如此的親近;你是我的家,是一個溫馨的港灣,因為在那里述說的都是自己的故事。每一次你都不會讓我的期盼失望,聞著你散發(fā)的清香總是能夠讓我激情滿懷。有你,總是能夠讓我信心十足,讓我在這最平凡而又最光輝的路上走下去,相信有你的陪伴,我必須會更出色!必須能夠走得更遠更穩(wěn)健!